应用型本科院校学生学习英语教学法课程的特点和影响因素

作者：陈娇

来源：校园英语, 2021, (42): 4-5.

• 英语教学法
• 应用型本科院校
• 课程模式设计

本文基于对应用型本科院校学生的课堂观察、问卷调查和访谈,从学生学情、教师教学目标设定、教学任务设计和评价方式这四个维度,分析了学生学习英语教学法课程的特点和影响因素,尝试结合建构主义学习理论,提出适合应用型院校学生的英语教学法课程模式,为培养英语基础教育人才提供参考和建议。

• 单位
  昆明理工大学津桥学院