在情境中放飞数学思维

作者：高梅梅

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (02): 114-115.

• 小学数学
• 创设情境
• 思维

数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。因此,在课堂教学中,教师应精心创设数学情境,为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围,激发学生学习兴趣,培养学生的创新思维能力,使学生愿学、善学、乐学。