在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,中学历史课堂教学的情况引起了国家教育部门的高度重视。培养学生的核心素养是在现代教育理念下被提出的创新型教育观念。核心素养理念的提出为初中以及高中历史学科的教学衔接提出了更高的要求,因此,初中和高中历史教师应该对核心素养的内容进行深刻解读,并将其融入到日常教学之中。本文就从学生素养的角度对初高中历史教学衔接中存在的问题以及相应的解决对策展开了一系列的思考。
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