高中英语写作教学中“无效创生”现象述析

作者：李广超

来源：教育导刊, 2011, (11): 80-83.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2011.11.002

• 高中英语
• 课堂写作教学
• 有效性
• “无效创生”
• 现象

高中英语写作教学是高中英语新课程实施的重要内容。高中英语课堂教学存在着任务设计中的"无效创生"、任务实施中的"无效创生"和任务评价中的"无效创生"等现象。对这些现象进行述析,可为反思高中英语写作教学有效性问题提供独特的研究视角。

• 单位
  广州市教育科学研究所