初中物理实验教学有效性的探索与实践研究

作者：毛守虎

来源：学周刊, 2021, (15): 53-54.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.15.025

• 初中物理
• 实验教学
• 有效性

实验在整个物理学科中占据重要地位,不仅是开展各项科研活动的基础,还是人们认识与理解世界的重要途径。如果科学没有经过实验论证,最终得出的结果便毫无参考价值。目前我国初中物理实验教学现状并不乐观,教师在实验教学中面临各种各样的问题,实验教学效率不高,甚至丧失了实验的真谛。可见,当前教育背景下教师很有必要探讨物理教学有效性的问题,文章就初中物理实验教学有效性的探索与实践进行了分析。