<正>一、绘本引发兴趣,让儿童习作有意思都说兴趣是最好的老师,让小学生愉快地学习,饶有兴致且轻轻松松地写作是实施素质教育的理想境界。小学习作存在的问题之一就是学生对习作话题并不感兴趣,例如"最开心/难忘的事"这样的题目,学生基本从小写到大,缺乏新鲜感,觉得没意思。习作首先要有意思,这里的"有意思"有两层含义:一是习作的内容有意思,读来让人感到生动有趣不枯燥,不是为写而写;二是习作的主题有意思,这样的主题是非成人化的,充满了童真童趣。苏霍姆
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