职业教育教师工作场学习的新视野

作者：王忠惠; 林克松

来源：职教通讯, 2013, (13): 1-4.

• 职业教育教师
• 工作场学习
• 整体认知学习
• 情境性学习
• 弹性学习 vocational teachers
• workplace learning
• overall cognitive learning
• situated learning
• flexible learning

基于工作场学习的理论优势以及职业教育教师专业发展的特质,工作场学习应当成为未来职业教育教师专业化的理想范式。以整体认知理论、情境学习理论和弹性学习理论三大理论为分析视角,探索职业教育教师工作场学习的差异表征和发生机制,能够为职业教育教师学习提供颇为值得注意的新视野。

• 单位
  西南大学