琵琶作为传统乐器,音色优美、清亮,用于乐曲演奏能够充分渲染乐曲意境。而受传统文化流失影响,现代人对于琵琶乐器的鉴赏能力较弱,长期如此会带来负面影响,因此需要开展琵琶乐曲鉴赏教学。但传统鉴赏教学方法存在诸多缺陷,不能调动学生思维主动性,不利于学生兴趣的培养,因此需要改善。就这一点本文将提出意向思维下的琵琶乐曲鉴赏教学方法,分析该方法的基本概念、应用策略、作用及注意事项。
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