<正>每当听到有人抨击公开课是一些名优教师追求表演效应的名利场,建议取消公开课的观摩与研讨时,我便有些不以为然。因为说这些话的人很可能没有真正在一线"摸爬滚打"过,没有相应的体验,可能只看到极少数名师因公开课名利双收而心生妒意,于是就推断公开课可能会把教师的专业化成长引向歧路,这种武断偏激的方式显然不是分析讨论问题的应有态度。我在农村乡镇学校工作了19年,能有机会上一节区县级的公开课相当不容易,至今
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