特殊教育教师情绪耗竭与职业幸福感的关系研究

作者：徐林康; 徐子淇; 王翠艳; 贾兆娜

来源：贵州师范学院学报, 2020, 36(06): 78-84.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2020.06.013

• 特殊教育教师
• 情绪耗竭
• 职业幸福感

采用问卷调查的方式对207名特殊教育教师进行特殊教育教师情绪耗竭与职业幸福感关系的调查。结果发现:特殊教育教师情绪耗竭在婚姻状况层面存在显著差异,职业幸福感在年龄、婚姻状况与收入水平层面均存在显著差异;特殊教育情绪耗竭与职业幸福感存在显著相关;特殊教育教师情绪耗竭对职业幸福感有显著预测作用。

• 单位
  陕西师范大学; 淮北师范大学; 教育学院