摘要

学界关于三语习得问题的研究由来已久,尤其是国外的相关理论和实证研究成果颇丰。国内关于这一问题的研究起步较晚,但近年来也逐渐兴盛。通过梳理相关研究发现,国内研究多因循国外已有研究的路径,并集中于实证考察;尽管已有学者注意到理论的适用性,但此类情况还有待进一步解决。