SPOC混合教学模式的调查分析——以“市场营销”课程为例

作者：蔡影妮

来源：太原城市职业技术学院学报, 2018, (10): 152-154.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2018.0806

• SPOC
• 教学效果
• 问卷调查

随着慕课教学的问题日益凸显,SPOC(小规模限制性在线课程)以其线上、线下融合学习的优势,已成为众多课程改革的新方向。本文采用问卷调查的方法,对采用SPOC混合教学模式进行教学的《市场营销》课程进行教学效果分析,结果表明SPOC混合教学模式能提高学习效果。同时,根据调查分析所呈现的问题,提出进行SPOC混合教学模式教学应加强和完善的具体措施。

• 单位
  广东理工职业学院