<正>教师发展的困惑,其实是教育发展的困惑。我们要努力成为什么样的教师,取决于要做什么样的教育,这是一个教育价值判断和取向的问题。诚然,教育的愿景,除了给予学生知识和技能外,还有思想、态度和情感,期望教育是一种全面的、立体的、深刻的,对生命进化进行激活和塑造的活动,是对生命高度与厚度的丰实和拓展。但身为教师,我们希望学生得到和形成的那些东西,自己是否"拿得出"并"给得到"呢?
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