以系统观念指导马克思主义基本原理教学的思考

作者：董慧; 向金存

来源：思想政治课研究, 2023, (05): 4-13.

• 系统观念
• 马克思主义基本原理
• 习近平新时代中国特色社会主义思想

新时代马克思主义基本原理课（以下简称“原理”课）教学是一项重大而又复杂的系统性工程。从教学定位上说，它是思想政治理论课（以下简称“思政课”）中最具有基础性地位的课程；从教学内容上来说，它全面开展马克思主义立场观点方法教育；从教学目标上来说，它内蕴一个知识掌握——能力培养——信念树立的循序渐进的育人过程；从教学功能上来说，它是集知识教育功能、政治认同功能、思维培养功能和信念教育功能四位一体的功能教育。系统观念作为一种基础性的思想和工作方法，要在“原理”课教学全过程中加以贯彻和实施。持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想整体融入“原理”课教学全过程，需要坚定树立“三位一体”的教学理念，有机统一“三大组成部分”的教学内容，践行理论与实践相统一、课内与课外相协同的教学方式，由此才能实现“原理”课教学的整体育人成效。

• 单位
  华中科技大学