基于群文阅读的高中语文单元整合教学方式及实施策略

作者：李桂芳

来源：教育科学论坛, 2021, (17): 50-52.

• 单元整合
• 课程目标
• 学习方式
• 群文阅读
• 实施策略
• 核心素养

传统语文教学习惯于对单篇文章进行细致入微的分析讲解,费时耗力,效率不高,造成"少慢差费"的后果,总是被诟病。采取群文阅读模式,整合单元教学,让学生通过自主、合作、探究的学习方式,采取以单元为单位整合,或者在单元基础上拓展延伸的模式,能有效提升语文单元授课的效率。