<正>教学评价是在教学活动中有目的地针对教学内容和任务完成效果进行的判断过程。而过程性评价则更加注重评价的广泛性和持续性,及时有效的教学评价能够帮助教师随时随地发现问题,促进课堂教学目标的达成,同时,有助于提高学生的课堂活动参与度,增强个人体育综合素养。一、过程性评价在课堂教学环节的应用分析1.课堂常规部分的过程性评价表现体育课不同于其他学科,学生需要通过不断地运动与思考来获取知识。课堂中,学生们的活跃程度往往是课堂效果的表现因素
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