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摘要
在培养涉农学校学生“强农兴农”使命感和“知农爱农”情怀的过程中，耕读教育发挥了不可替代的作用。园艺专业作为涉农学校的重要组成部分，专业整体发展水平与耕读教育模式落实情况具有密不可分的关系。因此，本文通过对耕读教育的开展原则进行详细分析，明确在促进园艺专业实验实训教学与耕读教育模式进行充分整合的过程中，不仅要明确耕读教育模式的实施原则，还要建立健全园艺专业实验实训教学中耕读教育课程体系，在校园内部建立耕读教育校园文化，不断优化与完善耕读教育保障机制，从而为促进我国农业、农村、农民实现现代化发展目标提供源源不断的人才支持。
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单位广西梧州农业学校
