高职院校音乐专业的课程设置普遍缺乏针对性,作为基础课程的音乐教学法课也没有得到应有的重视。音乐教学法将理论和实践结合,培养学生的做学合一,特别是结合学生的特点和个性进行教学,是培养新型音乐人才的关键性课程。文章着重探讨音乐教学法的课程改革如何为高职教育的就业目的、项目导向、做学合一实现服务。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
