医学教学改革中PBL教学模式的应用解析

作者：邢丽丽; 冀云涛; 谢志伟; 王琳

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(16): 16-18.

• 医学教学改革
• 护理专业
• 临床教学
• 问题为基础的教学法
• 应用效果
• 分析研究

目的分析在医学教学改革中应用以问题为基础的教学法(PBL)的效果。方法将2017年9—12月在我院进行护理专业实习的50名学生分为两组,观察组在临床教学中应用以问题为基础的教学法(PBL),对照组仅接受传统授课式教学,对比两组教学效果。结果观察组学生实习结束后理论考核成绩以及实践技能考核成绩均明显高于对照组,P<0.05;观察组学生对教学的满意度为92%,对照组学生对教学的满意度为76%,P<0.05。结论在医学教学改革中应用以问题为基础的教学法(PBL),能够明显提升教学质量。

• 单位
  内蒙古医科大学第二附属医院