<正>"文有文眼,诗有诗眼。"同样,一堂精彩的课也应该有"课眼"。所谓"课眼",是指教师在深入理解课文内容的前提下,围绕课文的主旨设计出的问题或活动。教师以此为课堂教学的切入点,达到稳步推进教学的目的。下面,笔者就以苏教版语文教材必修一中的《始得西山宴游记》一课为例,探讨如何应用"课眼"模式开展高中文言文教学。一、深入钻研教材,发现"课眼""文之眼"着眼于"文",指向课文中的关键词句,往往只有一个,是静态的存在;而"课眼"着眼于"课",指向某一个教学内容,可以有很多个,是动态、发展
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