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摘要
根据武汉工程大学目前的教学条件，对CDIO教育模式做了简化和修改，保留了其以真实产品的设计为核心的理念，提出了以产品设计为目标的多课程综合性课程设计。从课程知识覆盖面、教师工作量和实施难易程度3个方面分析了其大规模实施可行性。综合课程设计应贯穿整个本科阶段，其最终成果是产品实物或模型和毕业设计论文，学业导师负责指导学生选题和整个设计过程的监督及评价，课程设计或实训教师负责子项目的指导与评价。
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单位武汉工程大学; 机电工程学院
