在当前农村小学阶段的教育教学中,亲情缺失儿童属于一个比较特殊的群体,对这类儿童进行教育已经成为农村小学教育教学中的一项重要任务及要求,有效开展亲情缺失儿童教育具有重要意义。本文主要针对农村亲情缺失儿童生存状况和教育现状进行分析,在此基础上探讨科学有效的教育策略及途径,从而保证农村亲情缺失儿童教育取得更加理想的效果。
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