启发式教学在儿科护理学教学中的应用

作者：陈琳

来源：现代养生, 2014, (18): 242.

• 启发式
• 教学
• 儿科护理

本文总结了启发式教学的内涵,包含理论启发和案例启发两种形式,将启发式教学应用到儿科护理学教学中,有利于提高学生的学习效率和创新能力,最后为我国培养一批优秀的护理人才。

• 单位
  内蒙古民族大学附属医院