高职英语教学设计的探究

作者：李颖钰

来源：课程教育研究, 2017, (17): 102-103.

• 教学设计
• 高职英语教学
• 教师角色

文章依据高职学生英语学习的认知特点和心理特点,阐述了教学设计的内涵,提出了多维的教学目标、多元的教学资源、生态的教学环境、生动的教学情境、发展的教学评价五个设计方略。

• 单位
  长沙卫生职业学院