如何培养高中学生的历史学科核心素养

作者：吴秀梅

来源：西部素质教育, 2018, 4(13): 75.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201813047

• 高中学生
• 历史学科核心素养
• 历史观

为了使高中学生树立科学、准确的历史唯物观,文章先分析了历史学科核心素养的内涵,再提出了三条历史学科核心素养的培养策略,即立足社会价值取向,促进正确的历史观;通过对历史事件脉络的整理来展开深入了解;利用科学的眼光进行判断。