“双减”背景下初中语文作业设计中存在的问题与对策——以部编版教材为例

作者：董燕芝

来源：新课程, 2022, (06): 4-5.

初中教育进行减负增效的话题一直以来受到广泛关注,有效减少作业数量提高学生学习效率成为初中教育工作者面临的重要课题。这也表明教师在设计初中语文作业时应重视素质教育提出的一系列要求,设计符合学生发展、贴近语文教学的课后作业。在如今初中语文教学环节中,教师布置的作业形式大多为机械性重复,过于枯燥且缺乏创意,这样的作业会在很大程度上影响学生的学习心态,难以有效提高学生学习动力。在课程教学工作不断改革的背景下,减负增效的教学形式被更加重视,教师在布置语文作业的过程中积极转变以往的理念和方式,优化作业形式,创新作业设计,让学生深切地感受到减负,并在此过程中提升学习效率。