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摘要
<正>"讲述甘地领导‘非暴力不合作运动’的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用",(1)是高中旧课标对于选修"中外历史人物评说"模块《圣雄甘地》一课的教学要求。从培育核心素养的目标重新审视,会发现旧课标要求侧重于理解知识逻辑。甘地是个宗教主义者,也是个爱国主义者,但他绝不是孤独的修行者,也不是口头革命家,综观其一生,会发现他身上侵染着最真诚的家国情怀和仁爱之心,这就是坚守人生信念,身体力行,把崇高理想转为切实的行动。教授本课时如果能从知识逻辑起步,引导学生进一步体会甘地身上的价值逻辑和行动逻辑,可以更好地超越应试的局限,对人生产生实
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