高校大学生学业辅导体系经历了从无到有、从自发到有序、从离散性到正规性的建立和发展过程,其目的就是为了提高大学生的学习成效,促进其全面发展。而新时代高校辅导员在学业辅导体系中的深度参与,一方面要明确自己发起者、管理者、检验者和把控者的角色,另一方面要发挥管理、评价、激励、修正和把控的作用。
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