随着我国新时期课程改革的如火如荼推进,基于微课程的发展课堂已经成为一种主流教学模式。在临床技能教学改革中,翻转课堂的应用不仅能够提高临床技能教学的效率,更能拓宽临床医学专业学生的求知空间,塑造学生的临床诊疗思维和基本操作能力。基于此,临床医学教师应该加速基于微课程的翻转课堂教学模式创新,构建一体化的网络平台,推动临床技能教学改革的顺利开展。
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