<正>循环式教学是以循环教学和循环学习理论为基础的一种教学模式,通过运用循环教学模式能够有效地提高学生的学习积极性,在良好的学习共同体下促进学生对知识的迁移运用。本文对教师在教学中应用循环教学的理论及策略做简要分析。每一门课程都有着各自的特点,每节课的教学也应该以其独特的方式构成一种循环。循环教学将一个循环周期分为三个阶段,每个阶段交替出现,都在恰到好处的激励着学生不断重新开始,巩固强化。本文基于初中生物教学,探讨循环教学会为其带来怎样的启发和作用。1激发学生学习兴趣
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