在“双高”建设背景下，职业院校要充分意识到实验员队伍建设的重要性，以考核机制创建为切入点，以工作模式改革为着力点，增强所有实验员的主观能动性和工作积极性，从整体上提升实验员队伍的创新能力和实践能力，最大程度地发挥出实验室资源的价值，为高职院校的实验室安全稳定、高效运行提供强有力的保障，提升高职专业人才培养的质量与水平。
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