我国高等教育在社会发展过程中不断追求新的治理模式,协同治理无论是作为一种手段,还是作为一种指导实践的理论,最终目的是实现高等教育的可持续发展进而满足人类社会发展的需要。高等教育协同治理促使治理主体之间形成合力才能提升高等教育体系的功能,才能提高高等教育体系应对外部环境变化的能力。通过均衡各方利益、明确权责关系、畅通沟通渠道、促进有效协商等路径,才能化"分力"为"合力"进而优化协同治理质量。
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