青年导师在研究生培养中贯彻教学相长原则，既是研究生教育组织形式和目标任务的客观需要，也是科学合理师生观的内在要求，有利于高校研究生教育事业的科学发展、学科建设及学位点的长远发展、研究生培养质量的提高以及青年导师科研水平的提升。针对当前青年导师在研究生培养中对贯彻教学相长原则重视程度不够、氛围淡薄、制度规范缺失等现实问题，应着力加强青年导师队伍的培养建设、重视以项目为导向的过程性培养，并进一步构建青年导师在研究生培养中贯彻教学相长原则的制度规范和评价体系。
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