《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的发布，为义务教育阶段艺术教育的发展指明了方向，也为小学音乐教学工作的开展带来了新的挑战与机遇。培养学生乐感与音乐鉴赏能力，对于落实核心素养教育目标以及学生的全面发展具有重要意义。因此，新课标背景下，小学音乐教师在教学中应注重激发兴趣，调动学生鉴赏积极性；丰富教学形式，提高学生鉴赏自由度；创设教学情境，提高学生音乐鉴赏力；重视学生评价，强调学生课堂主体性，以促进学生乐感发展，进一步凸显小学音乐学科的育人意义。
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