《焊接物理冶金》研究内容十分广阔,从宏观到微观,从定性到定量,从理论到工程实际有着系统而深入研究,且课程难度大、知识点较抽象、实践性和应用性很强,为培养高水平的工程应用性硕士人才,从能力本位出发,借助计算机模拟、案例教学、科研结合及考核方式等方面进行教学改革,探索提高教学质量的方法,经过实践证明,教学改革取得了良好绩效,不仅提高了学生学习主动性,更提高了学生分析问题和解决问题的综合能力。
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