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摘要
高质量发展是新时代高职教育优化类型定位、增强适应性和加快实现时代化的一种内生型发展方式，但作为政策话语的“高职教育高质量发展”学理性偏弱，在理论上和实践中易被泛化、虚化，会使得高职教育高质量发展面临“政策失灵、价值失落”的潜在风险。因此，把高职教育高质量发展从理念和政策法律要求转变为高质量发展的事实，要科学认识和把握高职教育高质量发展的内涵要义和价值意蕴，坚持问题导向，坚持系统观念，着力在塑造高质量发展认知共识、建设高质量高职教育体系、做实做强“产教融合”、坚守质量底线以及加强院校办学治校育人能力建设等方面下功夫，构建高职教育高质量发展新样态。
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单位江苏工程职业技术学院
