3D打印模型在骨盆骨折护理教学中的应用

作者：桂金艳^*; 徐艳梅; 吴文英

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(02): 31-33.

• 骨盆骨折
• 护理教学
• 3D打印
• 教学效果
• 护士
• 传统教学

目的将3D打印模型应用于骨盆骨折临床护理教学中并探究教学效果。方法纳入60名2017年6月—2018年7月在四川大学华西医院特需医疗中心实习的护士,以入科序号按照单双号随机分为对照组30人和实验组30人。对照组学员采用传统教学方式;实验组在传统教学方式的基础上,采用3D打印模型辅助护理教学。比较两组护士的出科考核成绩和教学评价成绩。结果两组护士在实践考核成绩、提高学习兴趣、提高临床沟通能力、提高学习主动性、提高创新思维能力,实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);两组理论考核成绩差异无统计学意义。结论 3D打印模型在骨盆骨折护理教学中,可以帮助实习护士提高实践操作水平,提高学习兴趣、临床沟通能力、学习主动性以及创新思维能力。

• 单位
  四川大学华西医院