初中英语以读促写教学模式的探究

作者：张英娣

来源：新智慧, 2021, (14): 85-86.

• 以读促写
• 初中英语
• 教学模式

语言的学习大多是由听、说、读、写四部分组成,但是在英语教学过程中,部分教师将这四个方面分开来讲授,在对阅读的讲解中没有适当加入写作的因素,导致学生的写作能力较差,对学生素质的提升也有一定影响。