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摘要
时下,跨国交流与合作日益增多,教育领域也逐渐趋向国际化发展。在这一形势下,愈来愈多的外籍教师涌入我国,凭借着地道的语言表述和新颖的教学手段,外籍教师在学生群体中广受欢迎。但外籍教师在为英语教学带来新鲜、活力的同时,也衍生出了一系列问题。对此,本文以外籍教师对我国英语学科教学的影响为主要研究对象,简要阐述了目前影响初中生英语水平的主要因素,客观分析了外籍教师的引入对初中英语教学的积极影响,并就如何规范外籍教师群体提出了若干建议,以期为完善外籍教师准入制度,充分发挥其辅助教学的优势提供有益参考。
