教育信息化2.0时代的到来,驱动人工智能教育由理念走向实践,并成为教育改革与发展的热点。以此为契机,江苏省K中学创生了人工智能校本课程开发与教学实践。基于信息技术学科核心素养的落实,以项目化学习理论与问题解决五步法为理论假设,开发了验证性项目式人工智能课程和问题解决项目式人工智能课程,并从课程教学流程、课程教学评价以及课程成果展现三个方面有序推进教学实践。
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