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摘要
<正>提到小学英语要实现的教学目标,通常会出现这两个重点词汇,即核心素养、深度学习。其实核心素养是培养一个健全学生的最终目标,深度学习则是实现这一目标的具体路径。对深度学习而言,它需要学生养成思考的习惯,换言之,它需要教师具有问题意识。对于小学生而言,问题的设置不能孤孤单单地出现,它要融合在一定的情境中,因为他们的形象思维能力,优于抽象思维能力。因此,在教学过程中教师要将问题与情境搭配起来,以让多样的能力得以生成。一、将问题设置在生活情境中,给学生近亲的感觉教育即生活,对小学英语而言,生活即教育。要将
