随着我国新课改教学模式的发展,教师在舞蹈编导教学中更加注重创新意识和实践能力的培养,更加关注学生的情感态度和价值观的发展。综合这些教学思路,舞蹈编导教学将朝着多元化的方向发展,其内容主要包括形象思维、舞蹈技巧和舞台美术灯光等方面。教师在实际教学中为了提高舞蹈教学效果需要采取多种教学手法,其中形象思维训练是舞蹈编导教学中的重要方法之一,本文将探讨如何利用形象思维在教学中培养学生的舞蹈编导能力。
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