深度教学视域下历史教学的建构路径

作者：姚惠民; 谢芳洁

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (37): 91-92.

• 高中历史
• 深度教学
• 活动探究
• 教学策略

<正>随着新课程改革的不断深入，高中历史教学需要以深度教学为视角，不断进行课堂教学方法的创新和教学内容的完善，在教学中渗透德育教育，提高学生的学习参与性，使学生能够主动地去思考教师所创设的问题，进而提高学生的学习效率，帮助学生培养良好的思想品德，提高学生的核心素养。