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摘要
目的 探讨线上、线下混合式教学模式在中西医妇产科学教学中的应用效果。方法 将2016级中西医临床专业学生设为实验组，采取中国大学生慕课结合“雨课堂”为主的线上、线下混合式教学模式教学；将2015级中西医临床专业学生设为对照组，采取传统的PPT与板书结合的线下教学。2个年级课程的各个章节由相同教师讲授。学期结束后比较2组的期末考试成绩、总评成绩及期末考试成绩等级，并通过问卷调查的方式了解实验组学生对线上、线下混合式教学模式的满意度。结果 实验组学生的期末考试及总评成绩明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.01);实验组学生期末考试成绩不及格率明显低于对照组，优良率明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.01);实验组学生认为线上、线下混合式教学模式在提高学习兴趣、学习积极性、自主学习能力、分析问题能力、语言表达能力，掌握课堂知识及重点、难点知识，活跃课堂气氛，加强教学管理，促进教学内容、教学进度的完成等方面具有一定的优势，学生满意度较高。结论 线上、线下混合式教学模式可以提高学生的自主学习能力和学习成绩，激发学生学习的积极性和主动性，学生满意度高。
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单位甘肃中医药大学; 甘肃中医药大学附属医院
