家校合作，让“四史”教育在小学生根发芽

作者：刘恋

来源：中小学班主任, 2022, (11): 50-52.

• “四史”学习教育
• 家校合作

“学史可以看成败、鉴得失、知兴替。”只有全面了解“四史”，才能从历史中汲取智慧和营养，才能继承过去，把握现在，面向未来。我校一直注重传承红色基因，持续开展“聚力薪火相传，领巾共筑新时代”系列主题活动，并且积极引导家校合作，将“四史”学习融入家庭教育中，实现青少年“四史”学习教育自主自觉，入脑入心。