<正>我校是一所农村中学,学生的英语词汇量相对比较少,英语阅读资源匮乏,大部分学生的词汇和短语不够丰富,很多学生的作文普遍存在大量的汉语式英语句子和语法错误,词不达意,内容不连贯,平凡无味。另一方面,教师在课堂上用于指导学生写作的时间相对比较少,过多地对单词的用法以及句型结构进行讲解和训练。从而导致学生仅仅是为了写作而写作,缺乏对所写文章的整体构思。然而在英语课程教学中英语写作是教学的重点和难点,所以英语教学写作任务显得重要而
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