“坚持学生中心”视角下高师“和声”课程教学质量探究

作者：王翠华; 黄玥

来源：合肥师范学院学报, 2020, 38(04): 116-118.

• 坚持学生中心
• 高师音乐学专业
• 教学质量
• “和声”课程

"新时代高教40条"就全面提高人才培养质量,提出了"坚持学生中心"的基本原则。文章从"坚持学生中心"的理论内涵着手,结合该基本原则解读了高师音乐学专业"和声"课程在学生成长成才中的重要性,分析该门课程的教学现状,并提出提升"和声"课程教学质量的策略。

• 单位
  合肥师范学院