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摘要
初中历史是一门非常重要的学科,在当前素质教育改革背景下,培养学生的历史观对增强学生的责任感和使命感、引导学生树立正确的人生价值观具有重要的教育意义。初中八年级阶段是历史学习的关键时期,学生已经对历史这门课程有了一定的了解,却存在学习效率低的突出问题,直接影响了历史教学的有效性。对此,初中历史教师要从学生实际出发优化教学设计,用兴趣"牵住"学生,可以借助多媒体重现历史情境,通过鼓励促进学生自信学习,给予合适的学习建议,促进教学效率的提升。作者结合实践教学经验,主要针对八年级历史解决学生学习效率低的策略进行了探讨。
