当微课以文化作为课程内容,其他文化民族作为观看学习者时,微课除了具有教育意义外,还同时具备文化交流和传播功能。本文旨在探讨利用微课的教育和文化传播功能帮助中国与东盟文化交流走出瓶颈的可能性,以及如何针对中国与东盟交流的各种困境对症下药,开发并应用微课。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
