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摘要
本文针对目前高职院校教学工作考核中考核的原则和层次不够清晰、考核的内容不全等问题,提出基于考核目的、考核者、考核对象、考核内容、考核周期、考核方式等要素构建高职院校教学工作考核体系,并严格对教学工作的实施过程和实施结果进行全方位的考核,提升教学水平、提高人才培养质量,最终实现高效高质量服务经济社会的目标。
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本文针对目前高职院校教学工作考核中考核的原则和层次不够清晰、考核的内容不全等问题,提出基于考核目的、考核者、考核对象、考核内容、考核周期、考核方式等要素构建高职院校教学工作考核体系,并严格对教学工作的实施过程和实施结果进行全方位的考核,提升教学水平、提高人才培养质量,最终实现高效高质量服务经济社会的目标。
